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Tissemsilt. Vingt classes pour enfants présentant une légère déficience mentale

Vingt classes, pour 141 élèves, intégrées dans la wilaya de Tissemsilt au profit d’enfants présentant une légère déficience mentale, a-t-on appris mercredi dernier de la directrice de l’action sociale et de la solidarité (DAS). En marge d’une visite d’inspection et de travail du wali de Tissemsilt, M. Abbes Badaoui. Signalons, que ces classes ont été ouvertes au niveau de sept écoles primaires dans les communes de Bordj Bounaama, Ouled Bessam, Khemisti, Lardjem et Tissemsilt. Chaque classe accueille 12 enfants âgés de 6 à 8 ans encadrés par des spécialistes en éducation de l’enfance, orthophonie, psychologie et psychopédagogie. Cette initiative s’insère dans le cadre de la décision conjointe entre les ministères de l’Education nationale et de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme portant sur l’ouverture de telles classes dans les établissements scolaires pour les enfants ayant de légers handicaps, malvoyants ou ayant une déficience auditive. La direction de l’action sociale et de la solidarité œuvre à élargir cette opération pour toucher, au cours de la prochaine année scolaire, de nombreuses écoles primaires situées dans différentes communes de la wilaya, afin d’assurer une prise en charge pédagogique et sociale aux enfants handicapés. Comme chaque année, le wali de Tissemsilt, accompagné du P/APW et des autorités locales civiles et militaires, s’est rendu à travers les centres des handicapés, une occasion de nous rappeler de cette frange et faire le bilan de la situation du nombre important de citoyens handicapés que compte cette wilaya. Une grande mobilisation des pouvoirs publics s’est affichée, pour marquer cette journée et venir à bout d’une forme particulière pour favoriser leur insertion et notamment en agissant concrètement pour l’encadrement, la scolarisation, l’intégration et la mise en place de structures adéquates. Mr Abbes Badaoui, s’est rendu à l’école Emir Abdelkader au chef lieu de wilaya, où il a visité la section spéciale des élèves ayant un handicap léger et un spectre autistique, dont 12 élèves sont inscrits dans cet établissement dans les classes de deuxième et troisième niveaux élémentaires, que la Direction des activités sociales poursuit avec la nomination de professeurs spécialisés et l’objectif est de les intégrer dans des classes régulières. Le wali de Tissemsilt, M. Abbes Badaoui, a insisté, sur la nécessité d’accélérer le processus d’intégration des enfants handicapés dans le système éducatif national. En considération pour une totale insertion dans la société. « L’handicap est une affaire de tous». La deuxième étape de visite a eu lieu au centre pédagogique psychologique pour enfants handicapés physiques à Ain El Bordj (Tissemsilt). Le wali, Abbes Badaoui, s’est également rendu à l’école pour enfants sourds-muets de Tissemsilt pour inspecter les conditions de vie et de la prise en charge des élèves à l’école, et le wali a confirmé la disposition de toutes les conditions appropriées pour cette catégorie. Ensuite, le wali de Tissemsilt a également visité le centre pédagogique pour enfants handicapés mentaux de Tissemsilt. Signalons que la catégorie des handicapés moteurs a aussi bénéficié de fauteuils roulants IMC ainsi que de divers accessoires et des cadeaux symboliques. Le wali de Tissemsilt a tenu à porter une attention particulière lors de sa visite à cette catégorie de jeunes aux besoins spécifiques. Par ailleurs, des expositions ont été également au menu de cette journée inoubliable, dont de travaux manuels et des réalisations artistiques effectués par les enfants handicapés de l’?cole des jeunes sourds-muets (EJSM) et du centre médico-psychologique pour handicapés moteurs afin de s’enquérir, comme chaque année, des activités et des méthodes pédagogiques offertes aux enfants handicapés. C’était également l’occasion pour ces handicapés d’évaluer leurs expériences et de passer ensemble une journée agréable dans une ambiance conviviale. Diverses actions ont été orientées vers l’enfance en difficulté au profit desquels des opérations multiples sont régulièrement menées.

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